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学前教育

文字:[大][中][小] 发布时间:2016-10-11  浏览次数:1263
教育主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步,家长们越来越重视孩子教育,特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。本专业的大专、本科生更是供不应求,可以供职于大中型幼儿园、早教机构或相关幼教行业。如婴幼儿音像、书籍、服饰行业等。

学前教育是基础教育的基础,是人生教育的起步,给儿童今后的发展提供了“基调”。学前教育的主要任务及意义可概括为以下几个方面:

1、保障学前儿童生存、学习和发展的基本权利

2、促进学前儿童和谐全面发展;

3、为入小学学习做准备;

4、延长教育年限,促进社会进步;

5、整合社会资源,提高素质教育水平。

学前听障幼儿作为特殊教育的弱势群体,无论在生活、入学、还是社会适应上都处于不利地位。因此对他们进行特教教育或教育康复尤为重要,“要让全国盲哑及其他残疾幼儿,都能够享受到特殊教育,尽量地发展他天赋的才能,成为社会上有用的分子,主张依据生理和心理的研究,对他们施以适合其需要的特殊教育。”

教育康复为学前听障幼儿的教育康复提供了选择,作为医学康复的后续康复,它不仅对学前听障幼儿的健康成长、适应社会有重要的作用,同时对于听障幼儿的家庭也带来了福音。对学前听障幼儿而言,教育康复帮助其在发展的关键期内建立全面发展的基础,充分促进学前听障幼儿的潜能的发展, 以及有效预防学前听障幼儿第二障碍的出现,不仅使他们由生物人,社会化为社会人,是为国解忧、为民解愁、为后代造福的人道主义事业;同时也是社会经济、文化水平发展、教育机会均等的标志,教育康复是需要,是社会的需要,也是听障幼儿的心理需要;此外,对听障幼儿的教育康复促进相关学科的发展,丰富教育科学、心理科学的内容,促进助听(电子耳蜗)、助视、语训设备的开发,从而促进遗传学、医学等学科的发展。

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